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O objetivo deste artigo é analisar a correlação entre a Taxa de Sucesso na Graduação –
indicador que mede a proporção de alunos diplomados em relação aos ingressantes – e os demais indicadores de gestão estabelecidos, desde 2002, pelo Tribunal de Contas da União para as Instituições Federais de Ensino Superior. Utilizou-se uma abordagem quanti-qualitativa que segundo Creswell (2002) são complementares, diante disso a pesquisa foi dividida em duas partes: foi realizada uma análise quantitativa em relação aos dados dos indicadores com o objetivo de analisar a correlação entre as taxas de sucesso e os indicadores de qualidade da gestão das universidades públicas federais e qualitativa em relação a análise dos aspectos contemplados pelos indicadores. Os resultados mostraram que essa Taxa, ao longo dos últimos dez anos, não foi influenciada pela variação nos demais indicadores.
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