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O objetivo desta pesquisa foi analisar as dimensões da gestão do conhecimento aplicadas numa Instituição de Ensino Superior Privada e verificar se existem relações com a inovação organizacional. Para isto, identificou-se as dimensões da aplicação da gestão do conhecimento na Instituição pesquisada por meio do instrumento de pesquisa de Bukowitz e Williams (2002), elencou-se os parâmetros que constituem a inovação organizacional e são ofertados pelas diversas gerações de modelos teóricos analíticos de inovação e investigou-se empiricamente se ocorre relação entre a gestão do conhecimento e a gestão da inovação nesta Instituição pesquisada. Este estudo foi realizado utilizando os pressupostos da teoria da complexidade, com maior ênfase ao princípio da transdisciplinaridade, onde busca-se o conhecimento pela não fragmentação do saber científico. Trata-se de uma pesquisa descritiva, estudo de caso e com coleta de dados por questionário e pesquisa semi-estruturada. Como resultado da pesquisa houve a confirmação da seguinte proposição: a gestão do conhecimento em Instituição de Ensino Superior Privada brasileira pode promover a inovação organizacional. Buscou-se fornecer contribuições teóricas no uso da transdisciplinaridade e contribuições às Instituições de Ensino Superior ao inter-relacionar a gestão do conhecimento à inovação organizacional.
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