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Contexto: Diversos problemas ocasionados por falta de análise dos riscos podem impactar diretamente a execução de projetos em organizações. As universidades por sua vez podem utilizar a gestão de riscos como um conjunto de atividades coordenadas para dirigir e controlar seus projetos, tentando minimizar os impactos provocados nos ambientes acadêmicos. Objetivo: Este trabalho propõe através de uma metodologia qualitativa e exploratória investigar, identificar e analisar possíveis riscos que possam impactar o planejamento acadêmico de uma universidade pública, possibilitando criar um plano de contingência para mitigação e redução dos impactos em um semestre letivo. Resultados: Foram analisadas 34 respostas entre professores, alunos e funcionários administrativos. Os ricos foram identificados e agrupados em 4 grandes áreas, em seguida foi avaliado o impacto e a probabilidade desses riscos ocorrerem na instituição pesquisada, por fim, foi proposto um plano de contenção e contingência. Conclusão: Riscos em ambientes universitários podem ocasionar diversos impactos no semestre letivo, pesquisas aplicadas com stakeholders pode ser um mecanismo eficiente para identificação e priorização desses riscos. Identificar o impacto e a probabilidade dos riscos pode possibilitar aos gestores acadêmicos uma resposta mais rápida perante problemas identificados.
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