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Diante de um ambiente cada vez mais competitivo, globalizado e tecnológico, o surgimento da Internet e das tecnologias da informação fez com que a quantidade de dados disponíveis em suporte digital fosse ampliada e como consequência o aumento da circulação das informações. As Instituições de Ensino Superior geram inúmeras informações, sejam para órgãos de controle, sejam para o Ministério da Educação, são informações armazenadas em seus bancos de dados, que se fossem coletadas, processadas e disseminadas, poderiam ser utilizadas para dar suporte ao planejamento estratégico, contribuindo assim, na tomada de decisão dos gestores. Neste sentido, é importante discutir a gestão da informação e do conhecimento nas organizações universitárias para que estas busquem a eficiência e eficácia. O objetivo deste trabalho é entender as práticas de Gestão de Informação e do Conhecimento utilizadas pela gestão da Universidade Federal de Mato Grosso, através de um estudo de caso, realizado por análise bibliográfica e por meio de entrevistas com os Pró-reitores e Secretários. Como resultado, verificou-se que existe iniciativas isoladas de gestão da informação, que não há uma estratégia explícita de gestão do conhecimento, que esta é incipiente, não está disseminada na Instituição e por esta razão é desconhecida da maioria dos servidores.
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