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O segmento educacional é um dos mais regulamentados pelo governo e por consequência possui constante necessidade de observação das normas que norteiam suas ações e decisões. Esse fato pode gerar similaridade estrutural e processual entre as organizações e um dos fatores que pode colaborar para essa uniformização de atuação é o isomorfismo normativo, derivado do alto grau de profissionalização de um setor e da formação de redes. Assim, o objetivo desse estudo é verificar a presença de isomorfismo normativo entre os programas de pós-graduação em Administração (PPGAS) stricto sensu, por meio da formação de redes de autores e coautores entre os docentes permanentes, usando como método a ferramenta de análise de redes sociais (ARS). Os principais resultados encontrados indicaram existência de relações intra e interinstitucionais, assim como evidências de intercâmbio de informações e experiências profissionais realizadas entre os programas por meio das interações identificadas nas redes de autoria e coautoria. Portanto, se conclui que o isomorfismo normativo é presente nos programas e promove a homogeneidade de ações, decisões e estrutura organizacional.
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