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Esse trabalho é o resultado de uma reflexão sobre o processo de educação permanente como estratégia na micropolítica de gestão para a qualificação profissional de enfermagem no Centro de Material e Esterilização (CME), emergindo no cotidiano a partir da prática frente aos avanços tecnológicos e o desenvolvimento de suas atividades laborais, utilizando a problematização, tendo como objetivo apresentar a Educação Permanente (EP) como adoção de um novo modelo pedagógico, visando compartilhar problemas, com participação ativa dos sujeitos envolvidos, através do ensino/aprendizagem, onde o aprender e o ensinar são incorporados a rotina da unidade, compreendidos como um processo necessário à articulação permanente do quadrilátero - trabalhadores, usuários, formadores e gestores, na construção coletiva de novas estratégias de trabalho comprometidas com os princípios e as diretrizes do SUS, desenvolvendo autonomia e a participação ativa, assim sendo a implantação da EP veio a melhorar a dinâmica da unidade e ainda promover a diminuição do absenteismio dos funcionários
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