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A Inteligência Competitiva (IC) é entendida como a capacidade de antecipar as ameaças e as oportunidades por meio da informação para a tomada de decisão e levar ao desenvolvimento organizacional Essa capacidade só pode ser alcançada pela aprendizagem organizacional, processo fundamental e contínuo para a mudança necessária capaz de sustentar as estratégias da organização Este artigo realiza a interseção entre a aprendizagem organizacional e a IC, apresentando um levantamento da produção científica sobre estas temáticas até agosto/2016, com o objetivo de avaliar o corpo de literatura resultante nas últimas décadas sobre IC enquanto processo de aprendizagem organizacional e de responder as seguintes perguntas: Quais são os principais temas tratados sobre o processo de aprendizagem organizacional para a IC Quais as principais lacunas identificadas na literatura analisada Utilizou-se a Scopus como base de consulta, buscando o termo “competitive intelligence” e a palavra learn* Foram identificados 130 artigos, cujos resultados apontam que a literatura tem sido desenvolvida em torno de mecanismos computacionais para geração de dados e com poucas pesquisas embasadas no desenvolvimento humano Revelou-se a necessidade de realizar pesquisas futuras que evidenciem a interseção entre IC e a ambidesteridade, empreendedorismo corporativo e aprendizagem organizacional como capacidades para alicerçar a IC.
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