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A intensificação do processo de globalização tem exigido que países emergentes promovam alterações na legislação contábil local, no sentido de convergir suas normas para um padrão internacional. Essas alterações têm exigido dos profissionais contábeis o desenvolvimento de competências diferenciadas. Essas competências podem ser construídas e desenvolvidas durante o processo de formação, fato que no Brasil ainda configura um desafio. Este artigo mostra a comparação entre competências requeridas pelas empresas ao profissional contábil e as competências desenvolvidas por cursos de graduação em ciências contábeis sob a ótica de profissionais contábeis já atuantes. Os resultados foram obtidos por meio de um survey. O modelo de pesquisa está estruturado em quatro categorias que, juntas, contemplam 13 competências identificadas na literatura como sendo necessárias ao contador. A coleta dos dados foi realizada por meio de questionário. Os dados foram analisados por meio de técnicas estatísticas descritivas e multivariadas. Os resultados indicam que as 13 competências avaliadas não confirmam as quatro categorizações assumindo unidimensionalidade. Entretanto, demonstram que as 13 competências são requeridas pelas empresas em maior grau do que desenvolvidas pelos cursos de graduação. Concluiu-se que existe um descompasso entre as competências requeridas pelas empresas e o desenvolvimento destas pelas instituições de Ensino Superior.
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