|
A CAPES tem sinalizado a importância de acompanhar a atuação profissional dos alunos egressos da pós-graduação stricto sensu como forma de medir a qualidade dos cursos. Porém, existem dificuldades associadas ao acompanhamento dos egressos, tais como: grande quantidade de dados isolados e desatualizados e falta do interesse dos egressos. Desta forma, justifica-se que as universidades invistam em projetos inovadores que lhes permitam acompanhar os egressos, visando melhorar o desempenho do curso e da avaliação CAPES. Como objetivo geral, este estudo visa desenvolver uma sistemática que possibilite o acompanhamento de alunos e egressos em programas de pós-graduação stricto sensu, utilizando-se da abordagem contingencial em gestão de projetos.
|
